Enguide Inside: пробний урок в АнтиШколі SpaceDeer

Запис на курс

Відправила заявку через Enguide, для точності ввімкнула таймер. Вказала в заявці прізвище свого хлопця, щоб себе не видати. Вперше школа зателефонувала через 48 хвилин. Заради експерименту дзвінок проігнорувала. Передзвонили ще через 3 хвилини. Відповіла, що зайнята, попросила набрати після 18-00. У відповідь менеджер запропонувала зв'язатися зі мною через месенджер і надала кілька варіантів на вибір. Мені зручніше отримувати інформацію через Telegram, це стало приємним бонусом. Через 10 хвилин отримала повідомлення, затвердили день і час тесту, школа продублювала інформацію в смс. Також надіслали відео про себе та свою методику з відповідями на найпоширеніші питання. 

Тестування

Вранці отримала смс-нагадування. Для людей на зразок мене, які забувають про все на світі, нагадування важливі. 

Мене зустріли, після обміну привітаннями перейшли до тесту. Потрібно було розповісти англійською про хобі і роботу, та окремо — про мотивацію вчити мову. Спочатку подавала заявку на середній рівень, але мені запропонували Upper. 

У розкладі для мене був варіант тільки ранкової групи, туди і записалася. Пройшла в школі 2 уроки.

Безкоштовних пробних уроків школа не проводить, але якщо внести передоплату за курс, можна протягом перших 3-х занять повернути гроші і відмовитися від курсу. Оплатила курс, щоб школа нічого не запідозрила. Після двох уроків відмовилася від навчання, гроші на картку повернули в той самий день. Весь цей час, школа не здогадувалася, що у них вчиться таємний студент.

Уроки:

— викладач: Дарина

— заняття тривали по 1,5 години

— 7 людей в групі

— фокус на vocabulary і граматику

— вчили ідіоми (to save face, to be written on one’s face) та складні речення з that, who, which

Урок 1

• почався з вправи, де потрібно було придумати 3 факти про себе і дати партнеру вгадати, який з них хибний. Ми ходили по класу, коли викладач плескав  в долоні, змінювали партнерів і обговорювали свої факти; 
• далі знайомилися ближче — передавали один одному м'яч і розповідали про себе;
• потім в 2 командах розбирали по 5 ідіом, завдання полягало в тому, щоб обговорити їхні значення і записати приклади використання. Ми зачитували свої приклади і обговорювали в класі;
• нас знову розбили на пари, кожна пара отримала своїх персонажів ( "хлопець і батьки його дівчини"). Потрібно було придумати, які теми ці персонажі могли б обговорювати і презентувати свої ідеї;
• учитель запитав про враження від уроку.

Увечері для групи створили Telegram-канал, туди надіслали посилання на онлайн платформу для повторення засвоєного матеріалу. На платформі АнтіШколи розміщені всі матеріали уроку, зручно для тих, хто не любить носити з собою словники і зошити.

Урок 2

• розбили по командам, потрібно було записати якомога більше слів на задану тему (музичні жанри, назви країн і т.п.);
• після розігріву розбирали relative clauses, виконували граматичні вправи і придумували свої приклади використання;
• грали в онлайн-гру на закріплення правил. Всі підключилися зі своїх телефонів і позначали відповіді у себе, в той час як саме завдання проектувалося на стіну;
• нас знову розділили на пари. На цей раз кожному дали емоцію, і потрібно було придумати приклади ситуацій, які можуть цю емоцію викликати;
• в кінці — міні-змагання (на кшталт Alias) з ідіомами з попереднього заняття.